公共卫生硕士（MPH）专业学位英文的全称是(Master of Public Health)，设置和试办公共卫生硕士（MPH）专业学位是我国医学学位与研究生教育改革的又一项重要举措，它是相对学术性学位而言的学位类型，与公共卫生硕士学术性学位处于同一层次，与学校其他类型的研究生教育的区别只是入学渠道不同，培养规格各有侧重。它起源于美国，是一个非常富有生命力的国际性学位。（MPH）的魅力在于是为培养实际工作需要并具有公共卫生实践能力和科研潜能的应用型高层次专门人才而设立的。
    我们开展（MPH）教育，既不是现有研究生培养方式的简单移植，也不是国外（MPH）培养模式的机械模仿，而是根据我国国情，探索出一条适合自己的（MPH）培养之路。但是，我们不会忽视（MPH）精神中的共性，即培养实际工作需要并具有公共卫生实践能力和科研潜能的应用型高层次专门人才。我们的办学方针：树立现代化教育观念，优化培养过程，探索新型的培养模式和教学方法，着重培养公共卫生实际工作需要的应用型高层次专门人才。
    在国务院学位办、教育部、全国MPH教育指导委员会的关心与指导下，华中科技大学同济公共卫生学院为我国首批公共卫生硕士（MPH）专业学位的试点单位之一，已于2003年开始试办，第一期招生123名，2004年第二期招生100名，发展良好。展望未来，我院将在楚文化这块肥沃的土地上，以全球化的视野，培育出独具特色的（MPH）品牌。我们将用一流的教学设施，一流的师资，不断创新的教学方法和手段，培养出具有较强竞争力的优秀的预防医师和医学管理人才，把华中科技大学的（MPH）教育提升到一个更高的水平。

MPH教育中心简介

    MPH教育中心下设：MPH教育专家委员会、MPH教务办公室、MPH实验教学基地。
    MPH教育专家委员会主要负责我院MPH教育发展规划的制定与落实。MPH教务办公室主要负责教学管理和学生管理等工作。
    MPH教育专家委员会全体成员
    主任委员：周宜开
    副主任委员：张述林、杨克敌
    委员：石年、卢祖洵、孙秀发、邬堂春、杜玉开、张家放、陈学敏、杨磊、聂绍发、程茂金
    秘书：杨世秀、袁静

MPH文化与特色

“服务”是指为学员提供良好的学习环境；
“团结”是指富有良好的人际关系和团队精神；
“诚信”是指对工作、对学员讲信用，说到做到；
“创新”是指不断更新观念、积极进取，争创最佳成绩。

MPH教学管理

    在MPH教学管理工作中，树立为“教”和“学”服务的观念，在规范管理的基础上注重创新和提高，建立起高效的教学管理服务体系，方便MPH学员的学习，保证MPH教学的正常秩序和教学质量。

MPH师资力量